巢湖的小学一年级开始增设科学课，每周不少于1课时

根据教育部最新修订的《义务教育小学科学课程标准》，从2017年秋季学期开始，小学一年级将开始增设科学课。

据悉，以前，小学三至六年级才开始设置科学课。从合肥市教育局了解到，合肥市各所小学将统一执行这一规定，从小学一年级开始增设科学课，每周不少于1课时。

一二年级每周不少于一课时

教育部表示，小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用。为进一步加强小学科学教育，2017年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。

根据教育部最新修订的《义务教育小学科学课程标准》，原则上按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

教育部要求，要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力。

科学教材有9种版本可供选择

教育部要求，各地结合实际合理配置小学科学教师，逐步建立专兼职结合的教研人员队伍。要加大经费投入，保证实验室建设、仪器设施设备和耗材等需要。

从合肥市教育局了解到，目前，合肥市各小学早已开始储备科学课程的相关教师，城区现已拥有120多名科学课程专职教师，这些专职教师大都是生物、化学等专业的师范类高校毕业生，均通过人事部门正式的“逢进必考”程序才走上教师岗位的。而长丰等四县的小学则一般由数学等学科的教师兼职。

按照教育部规定，各编写出版单位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行了修订，并增编一、二年级教材；审定通过的增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教材。据了解，审定通过的增编教材包括教育科学出版社、河北人民出版社、湖南科学技术出版社等多个版本，各地可自由选择。

强调跨领域注重探究活动

根据新修订的小学科学课程标准，小学科学课程要培养小学生的科学素养。通过小学科学课程的学位，能够使学生体验科学探究的过程，培养对自然的好奇心，培养提问的习惯，以及批判和创新的意识、环境保护意识、合作意识和社会责任感。“作为一门实践性课程，探究活动将是小学科学课程学习的重要方式。”强调学生从熟悉的日常生活出发，通过学生亲身经历动手动脑等实践活动，提高科学能力，学习与同伴的交流与合作。

作为一门综合性课程，小学科学课程将从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域，综合呈现科学知识，强调四个领域间的渗透和联系，注重整体性。强调科学课程与语文、数学等课程的相互渗透。